Устная часть Goethe-Zertifikat A2–B2 длится около 15 минут и состоит из практических коммуникативных заданий. На уровне A2 экзамен состоит из трёх частей: (1) взаимное интервью с партнёром (обмен вопросами и ответами о себе), (2) краткий монолог о себе (рассказ на заданную тему), (3) совместное планирование с партнёром (диалог по бытовой ситуации). На уровне B1 модуль Sprechen тоже имеет три задания: (1) планирование действий вместе с партнёром (примерно 3 мин), (2) мини-презентация на выбранную тему (ок. 3 мин), (3) обсуждение собственной и чужой темы (2 мин). На уровне B2 устная часть включает два задания: (1) короткий монолог-презентацию по выбранной теме с последующим ответом на вопросы (ок. 4 мин), (2) дискуссию с партнёром (ок. 5 мин). На каждом уровне предусмотрено 15 минут на подготовку вне устной части.
Уровни B1 и B2 включают мини-презентации (Aufgabe 2 на B1, Teil 1 на B2) с чёткой структурой (введение, основная часть, заключение). На уровне A2 презентации как таковой нет – там заданы простые монологи о себе и диалоговые задачи.
Формат Sprechen на уровне A2
- Длительность: ≈15 минут (на двоих).
- Задания: 1) Задавать партнёру вопросы о себе и отвечать на вопросы (личные данные, хобби, семья и т.п.). 2) Рассказать о своей жизни по карточке (монолог о конкретной теме, напр. как вы тратите деньги или чем любите заниматься по выходным). 3) Спланировать совместное действие (например, подобрать время для встречи или купить подарок другу).
- Пример заданий: в части 1 вы получите 4 карточки с вопросами («Geburtstag?», «Wohnort?», «Beruf?», «Hobby?») и по очереди спрашиваете партнёра; в части 2 каждому участнику выдаётся карточка «von sich erzählen» с ключевыми словами («Was machen Sie mit Ihrem Geld?» или «Was machen Sie oft am Wochenende?»); в части 3 оба планируют событие по картам (например, «Ihr Freund hat Geburtstag – найдите удобное время, чтобы купить подарок»).
Формат Sprechen на уровне B1
- Длительность: ≈15 минут (на двоих). Подготовка: 15 мин перед началом (одиночно).
- Задания: 1) Совместное планирование (Aufgabe 1): обсуждение бытовой ситуации с партнёром (примерно 3 мин). 2) Короткая презентация (Aufgabe 2): выбрать тему A или B и свободно представить её (ок. 3 мин). 3) Обсуждение (Aufgabe 3): прокомментировать свою и партнёрскую презентации, задать вопросы.
- Особенности: Во второй задаче даются опорные слайды с пунктами, по которым нужно строить рассказ (например, на тему «Нужны ли детям мобильные телефоны?»). К сдаче экзамена готовятся, используя заметки, но во время ответа стоит говорить свободно, не читая текст.
Формат Sprechen на уровне B2
- Длительность: ≈15 минут (на двоих). Подготовка: 15 мин (на двоих или индивидуально).
- Задания: 1) Короткая лекция / сообщение (Teil 1): участник А (или один кандидат) выбирает тему из двух предложенных и рассказывает её (ок. 4 мин), после чего партнёр задаёт вопросы. Участник Б также готовит выступление по своим темам аналогично. 2) Дискуссия (Teil 2): оба участника обсуждают заданную проблему, обмениваются аргументами и совместно подводят итог («за» или «против») (≈5 мин).
- Структура выступления: Требуется введение, основные пункты и заключение. Темы для выступлений: например, «Finanzierung des Studiums» (оплатить учёбу) или «Gesund leben». Дискуссия может звучать как «Sollen Studierende ihre Professoren beurteilen?».
Типовые темы для устного высказывания по уровням
- A2: семья и друзья, дом и быт, свободное время, хобби, работа/учёба, покупки (одежда, продукты), отпуск (куда и как ездите), праздники/дни рождения.
- B1: повседневные и социальные темы: покупки (онлайн vs магазин), семья и отношения, интернет и информация, образование (школа, университет), здоровый образ жизни, путешествия, СМИ и технологии. Пример темы B1: «Brauchen Kinder Mobiltelefone?» (иметь ли смартфон у детей?).
- B2: более абстрактные темы: здоровье и экология, образование и карьера, технологии, культура и медиа, общественные проблемы (право студентов оценивать профессоров, охрана окружающей среды, финансирование учёбы). В разделах B2 часто встречаются темы «Freundschaften pflegen», «Ernährung am Arbeitsplatz», «Finanzierung des Studiums», «Gesund leben».
Примеры устных ответов
- Пример (A2): Тема «Freizeit und Hobbys». “Mein Hobby ist Schwimmen. Jeden Samstag gehe ich mit meinem Freund ins Schwimmbad. Wir gehen am Vormittag, weil es dann nicht so voll ist. Außerdem schwimme ich, um fit zu bleiben. Im Sommer fahre ich manchmal ans Meer und schwimme im See. In meiner Freizeit lese ich auch gern Bücher und höre Musik.” Этот ответ показывает типичный монолог о любимом хобби на уровне A2: простые предложения, перечисление видов деятельности, вводные слова (außerdem, im Sommer) и личные данные.
- Пример (B1): Презентация «Brauchen Kinder Mobiltelefone?». “Guten Tag! Das Thema meiner Präsentation ist „Kinder und Handys“. Ich werde zuerst über meine eigenen Erfahrungen sprechen, dann über die Situation in meinem Heimatland, und abschließend die Vor- und Nachteile nennen. Als Erstes erzähle ich, dass ich selbst als Kind mit dem Handy spielen durfte. Zum Beispiel, meine Kinderfreundin durfte früh ein Handy haben. Danach erkläre ich, wie es in meiner Heimat ist: Dort bekommt man oft ein Handy schon mit 12 Jahren. Zum Schluss sage ich die Vor- und Nachteile: Ein Vorteil ist, dass man sich sicherer fühlt (man kann immer anrufen). Ein Nachteil ist, dass Kinder viel Zeit damit verbringen und weniger draußen spielen. Abschließend komme ich zu dem Schluss, dass Handys gut sein können, wenn Kinder verantwortungsvoll damit umgehen.” В этом примере B1 видна стандартная структура презентации: введение с названием темы, план из сначала-далее-затем, аргументы и примеры, заключение. Использованы фразы связи и связные слова (als Erstes, Zum Beispiel, Danach, Zum Schluss, Abschließend).
- Пример (B2): Короткий доклад «Gesund leben». “Mein Vortrag handelt vom gesunden Leben. Ich werde zuerst über verschiedene Aspekte des gesunden Lebens sprechen (Ernährung, Bewegung, Schlaf), danach beschreibe ich das Thema Bewegung genauer und nenne Vor- und Nachteile. Zu Beginn gebe ich einen Überblick: Gesunde Ernährung bedeutet viel Obst und Gemüse, Außerdem gehört regelmäßiger Sport dazu. Im Hauptteil spreche ich über Bewegung: Zum Beispiel treibe ich dreimal pro Woche Sport (Joggen oder Yoga). Vorteil regelmäßiger Bewegung ist, dass man sich energiegeladener fühlt. Nachteil kann sein, dass man leicht müde wird, wenn man zu intensiv trainiert. Abschließend sage ich, dass ein ausgewogenes Maß das Wichtigste ist: sowohl gesunde Ernährung als auch genügend Bewegung führen zu besserer Gesundheit. Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit.” Обратите внимание на формальную структуру: Einleitung (тема), Основная часть (Aspekte, Beispiel, Vor- und Nachteil) и Schluss (Zusammenfassung), а также на употребление связок и устойчивых фраз.
Универсальные фразы и клише
- Введение и представление темы: «Das Thema meiner Präsentation ist …», «Heute möchte ich … erläutern», «Mein Vortrag behandelt das Thema …».
- Структурные фразы: «Zuerst spreche ich über …, im zweiten Teil geht es um …, zum Schluss …».
- Переходы и связки: «Nun komme ich zum nächsten Punkt», «Nun spreche ich über …», «Außerdem …», «Besonders wichtig ist, dass …».
- Аргументирование: «Ein Vorteil/Nachteil ist …», «Zum Beispiel …», «Meiner Meinung nach …», «Man kann sagen, dass …».
- Заключение: «Ich komme jetzt zum Schluss. Abschließend möchte ich …», «Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …».
- Обращения к собеседнику: «Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!».
Советы по произношению и поведению
- Произношение: Говорите чётко и размеренно, произносите окончания слов и ударения. Не бойтесь допускать небольшие ошибки – экзаменаторы оценивают понимание и коммуникативность, а не идеальный акцент. Следите за громкостью: должно быть достаточно громко, чтобы вас слышали, но без крика.
- Жесты и мимика: Используйте естественные жесты для акцентирования важных моментов, но не размахивайте руками слишком активно – это может отвлекать. Смотрите на экзаменатора и партнёра, поддерживайте контакт глазами. Улыбка и спокойная поза помогут выглядеть уверенно.
- Темп речи: Говорите не очень быстро – давайте себе небольшие паузы для дыхания. Чётко разделяйте предложения, чтобы слушатели успевали за мыслью. Избегайте монотонности: интонацией подчёркивайте ключевые слова и связки.
- Управление волнением: Практика – лучший помощник. Репетируйте свой монолог и диалоги перед зеркалом или с партнёром, чтобы привыкнуть к звучанию собственного голоса. Обращайте внимание на время, чтобы укладываться по лимиту. Помните: ошибки не страшны. Глубокий вдох перед ответом и тёплое приветствие экзаменатора помогут успокоиться.
- Поддержание диалога: Активно слушайте партнёра, кивайте головой и задавайте уточняющие вопросы («Warum?», «Kannst du das erklären?»), чтобы продемонстрировать вовлечённость. Если вам нужно время подумать, скажите «Das ist eine gute Frage» или «Moment bitte».
Хотите улучшить качество своих текстов?
Вне зависимости от того, пишете ли вы эссе для экзамена или готовите другой текст, наш онлайн-инструмент анализа текста поможет вам легко и быстро выявить ошибки и улучшить качество вашего письма. Наш инструмент подходит для любых уровней знаний и идеально подходит для подготовки к экзаменам, таким как Goethe, ÖSD, Telc и других.
Попробуйте наш инструмент прямо сейчас!
Начать анализировать
